Orthopedagoog een beroep waarin jij het verschil kan maken voor elke leerling en de ouders.

/0 Comments/in /by

Voor een dynamische SO school regio Almere is er plaats voor een orthopedagoog met testbevoegdheid die zich met hart en ziel wil inzetten voor deze leerlingen.

Vrijblijvende kennismaking met de school, een dagdeel meedraaien en een persoonlijk gesprek zijn onderdeel van de procedure.

Bel bij interesse met Suc6werk 06-23654395 en wij maken graag een afspraak met je.

De school biedt passend onderwijs aan leerlingen met een lichamelijke beperking, meervoudige beperking, langdurige ziekte of een zeer moeilijk lerend niveau. Voor onderwijs op deze school heeft een leerling een toelaatbaarheidsverklaring Speciaal Onderwijs nodig. 

Op de school vinden zij het heel belangrijk om te werken vanuit de kernwaarden respect, duidelijkheid, veiligheid en samenwerken. Vanuit deze kernwaarden bieden zij de leerlingen een onderwijsaanbod op maat, afgestemd op hun mogelijkheden en behoeften.

Het is een openbare school, wat wil zeggen dat ieder kind welkom is, ongeacht zijn of haar sociale, culturele of levensbeschouwelijke achtergrond.

Wat vragen wij:

  • Afgeronde opleiding Orthopedagogiek
  • In het bezit van testbevoegdheid
  • Relevante werkervaring met kinderen in de basisschoolleeftijd
  • Goede contactuele eigenschappen
  • Kennis van handelingsgerichte diagnostiek
  • Bereidheid tot het volgen van voor de functie relevante scholing

Ter aanbeveling

  • Registratie Orthopedagoog
  • Werkervaring met kinderen met een verstandelijke en/ of lichamelijke beperking
  • Ervaring in het werken binnen een multidisciplinair teamverband
  • Kennis van de zorgstructuur van het speciaal onderwijs en de sociale kaart in de regio
  • Ervaring in het adviseren van ouders/ opvoeders, het onderwijsteam en het management
  • Inventief en creatief kunnen adviseren in het pedagogisch en didactisch handelen
  •  
  • beloning en inschaling schaal 11, conform cao Primair Onderwijs (PO)
  • professionaliseringsmogelijkheden
  • een prettige werksfeer, binnen een hecht samenwerkend team
  • samenwerking met onze ketenpartners

Vanaf januari is er een vacature op een ambitieuze school in Capelle aan de IJssel. Ben je leerkracht of studeer je voor leerkracht, en heb je zin in een groep 5-6 of een groep 8? Dagen en werktijdfactor in overleg

/0 Comments/in /by

Vrijblijvende kennismaking met de school, een dagdeel meedraaien en een persoonlijk gesprek zijn onderdeel van de procedure.

Bel bij interesse met Suc6werk 06-23654395 en wij maken graag een afspraak met je.

De School

Samen werken aan groei.

De school is een lerende organisatie die vanuit een christelijke levensvisie onderwijs van hoge kwaliteit verzorgt.

De hoge kwaliteit is zichtbaar door de motivatie en de betrokkenheid van kinderen, leerkrachten en ouders.

Tevens vormt resultaatgerichtheid een belangrijk uitgangspunt.

Pedagogisch klimaat:

Betrokkenheid bij en contact met kinderen is belangrijk in het dagelijks werk van onze leerkrachten.

De sfeer op school moet veilig en vertrouwd zijn.

In zo’n werksfeer kunnen kinderen zich zo veelzijdig mogelijk vormen.

Deze werksfeer komt o.a. tot stand door een goede samenwerking tussen leerkrachten en de kinderen en tussen kinderen onderling.

Met en van elkaar leren vinden wij erg belangrijk.

Dit is het beste te realiseren in een klimaat van orde, rust en gezelligheid.

Kinderen moeten met plezier naar school gaan.

Aan respect, tolerantie en het voorkomen en bestrijden van pestgedrag wordt daarom ook veel aandacht besteed.

Onderwijskundig concept Kennisoverdracht is belangrijk binnen onze school.

Tussen kinderen bestaan grote verschillen in niveau en leerstijlen en niet ieder kind hoeft hetzelfde te kennen en te kunnen.

Wij proberen elk kind in zijn of haar eigen waarde te laten en het de ruimte te geven die het nodig heeft.

Kinderen ontwikkelen zich zo breed mogelijk. Het interactief leren speelt daarbij een grote rol. Er wordt daarom veel waarde gehecht aan sociaal leren, betekenisvol leren en strategisch leren. Sociaal leren, wil zeggen door actief met de leerkracht en met elkaar samen te werken.

Betekenisvol leren houdt in dat er zo veel mogelijk gezocht wordt naar activiteiten die zin hebben voor de kinderen, die kinderen aanspreken en te maken hebben met ‘echte’ situaties. Strategisch leren betekent dat kinderen methodes en manieren leren waarmee ze zelf problemen kunnen oplossen en die zij ook in andere situaties kunnen gebruiken.

Het werken vanuit de ontwikkeling van het kind is in de kleutergroepen duidelijk zichtbaar in de vorm van de rijke spelhoeken en het werken met thema’s.

Het leren wordt op deze manier voor de kinderen dus heel betekenisvol gemaakt waardoor de kinderen heel betrokken zijn en tot leren komen.

Als team proberen zij de ontwikkeling van de kinderen goed te volgen en op tijd in te spelen op een eventuele vertraging in die ontwikkeling.

Dit doen zij door de kinderen goed te observeren, in interactie te gaan met de kinderen en door elk kind op zijn eigen niveau aan te spreken. Verder maken zij gebruik van een leerlingvolgsysteem.

Religieuze identiteit:

Vanuit een christelijke geloofsovertuiging willen zij dat kinderen en leerkrachten respectvol en liefdevol met elkaar omgaan.

Het bevorderen van een open houding ten aanzien van andere culturen en religies is hier een onderdeel van. Iedereen is uniek en telt mee

Door de start van een nieuwe instroomgroep per 1 januari zijn wij voor een school in Den Haag op zoek naar een kleuterleerkracht, dagen in overleg vanaf 2 tot fulltime behoort tot de mogelijkheid.

/0 Comments/in /by

Toegangkelijk voor leerkrachten met een Pabo diploma en studenten die de Pabo opleiding volgen

Vrijblijvende kennismaking met de school, een dagdeel meedraaien en een persoonlijk gesprek zijn onderdeel van de procedure.

Bel bij interesse met Suc6werk 06-23654395 en wij maken graag een afspraak met je.

Het is een Protestants-Christelijke basisschool met peuterschool. Er werken 38 mensen. 

De school staat in de wijk Laakkwartier, een vooroorlogse wijk in Den Haag, tussen station Den Haag HS en Rijswijk. Achter de school is er een multifunctioneel terrein ingericht, geschikt voor jong en oud. Dit terrein bestaat o.a. uit een sporthal en sportvelden, waar zij gebruik van maken tijdens de gymlessen en sportdagen en andere evenementen.

Het is een school met leerlingen van verschillende afkomst, zowel op sociaal als cultureel gebied. Zij zoeken met elkaar naar overeenkomsten en leren van en met elkaar.

De kernwaarden die zij als school hebben vastgesteld om richting te geven, zijn de volgende;

Respect, Veiligheid, Ontwikkelen, Plezier en Samenwerken.

Deze waarden zijn zichtbaar en voelbaar in de school en het onderwijs.

De basis is voor de school een veilige omgeving, met respect voor elkaar en de omgeving, waarin kinderen tot leren kunnen komen. De school is gecertificeerd als “Veilige school.” Plezier is een andere voorwaarde om tot leren te komen. De school, ouders en leerlingen zorgen gezamenlijk voor een optimale, brede ontwikkeling. Zij bieden de kinderen die verschillen in achtergrond, niveau en aanleg kansen zich optimaal te ontplooien. Niet alleen de basisvakken, maar ook ontwikkeling van vaardigheden en talentenontwikkeling vinden wij belangrijk. Zo haalt een kind, samen met ouders, medeleerlingen en de school, het maximale uit zichzelf en zal het later succesvol kunnen functioneren in een steeds sneller veranderende maatschappij.

Pedagogische visie
Zij willen dat alle kinderen zich welkom voelen op onze school. Een goede sfeer, gebaseerd op vertrouwen, is belangrijk, om tot groei en leren te komen. Door middel van duidelijke regels en afspraken creëren ze een veilige omgeving. Met behulp van de methoden “KIVA”en “PAD” besteden zij veel aandacht aan het sociaal-emotionele functioneren. Samenwerken hoort hier ook bij, op school en met thuis. Ouders zien zij als educatieve partner, we doen het samen! Eigenaarschap en zelfstandigheid vinden zij erg belangrijk, we doen dit o.a. door zelfstandig te werken aan weektaken.

Didactische visie
Het onderwijs stemmen zij zoveel mogelijk af op verschillen tussen leerlingen. Zij leren daarom verschillende leerstrategieën toe te passen. Ze sluiten zoveel mogelijk aan bij de leef- en belevingswereld, variëren met coöperatieve werkvormen en geven toepassingsgerichte opdrachten. Als team werken Zij permanent aan onze professionaliteit en deskundigheid. Zij werken met leerkrachtcoaches, die in de groepen komen, om onze leerkrachten te begeleiden en te ondersteunen waar nodig. Zo werken zij ook aan een doorgaande lijn, vanaf de peuterschool tot groep 8.

Ben jij een ervaren directeur? En zijn structuur, veiligheid en persoonlijke ontwikkeling ook jouw kernwaarden?

/0 Comments/in /by

Het betreft een Christelijke school die voor leerlingen basisonderwijs verzorgt. Wij zoeken voor deze school een ervaren directeur die met het team het onderwijs vormgeeft, de onderlinge samenwerking versterkt en investeert in leren van en met elkaar. 

De opdracht voor de directeur van de school:

  • houdt focus op de visie van de school en is resultaatgericht;
  • hanteert een coachende leiderschapsstijl en bezit daarvoor de benodigde communicatieve eigenschappen en vaardigheden;
  • toont betrokkenheid en werkt transparant: betrekt teamleden optimaal bij ontwikkeling en besluitvormingsprocessen;
  • draagt zorg voor teamvorming en welzijn van de collega’s;
  • heeft een duidelijke onderwijskundige visie, is gericht op implementatie en borgen en kijkt ontwikkelingsgericht naar de toekomst;
  • is besluitvaardig en staat open voor de mening van leerlingen, ouders en leerkrachten;
  • richt zich op eigen leerpunten en staat open voor alternatieven;
  • kan daadkrachtig handelen; en
  • gaat makkelijk samenwerkingsrelaties aan.

Wat bieden wij?

  • Een betrokken, enthousiast én gezellig team.
  • Een baan op een groeiende school
  • Een hecht samenwerkend MT met professionele ondersteuning vanuit de stichting
  • Een dienstverband voor 4 á 5 dagen.
  • Inschaling voor deze functie is, conform CAO primair onderwijs, D12.

Stichting is het bestuur van vijftien basisscholen en één school voor speciaal basisonderwijs in het Groene Hart. Het betreft zeventien locaties in de gemeenten Zuidplas, Bodegraven-Reeuwijk, Gouda, Krimpenerwaard en Oudewater.

De stichting zet zich in voor thuisnabij, toekomstgericht, kwalitatief goed onderwijs. We geven aan dit onderwijs vanuit onze christelijke levensvisie een meerwaarde.

In onze scholen werken 400 talentvolle leerkrachten (200 fte) en 2.800 leerlingen met hún talenten samen aan een betekenisvolle toekomst. Bestuur, schoolleiders en scholen worden op ons stafbureau ondersteund door 11 medewerkers.

Talenten ontwikkelen

Onze leerkrachten verstaan de kunst om de talenten van leerlingen aan te spreken. Zo ontwikkelen deze zelf hun talenten en groeien uit tot mooie mensen, die naar vermogen kunnen bijdragen aan de samenleving.

De voedingsstof voor deze groei wordt gevormd door openheid, sociale bewogenheid, liefde en plezier, onze kernwaarden. Deze kernwaarden kenmerken het handelen binnen onze stichting.

Meer informatie

Ben jij de nieuwe directeur die wij zoeken?

Stuur dan je brief en curriculum vitae uiterlijk 30 november naar lvanderkleij@suc6werk.nl Voor vragen bel vrijblijvend 0623654395

Voor een dynamische SO school regio Almere is er plaats voor een orthopedagoog met testbevoegdheid die zich met hart en ziel wil inzetten voor deze leerlingen.

/0 Comments/in /by

Vrijblijvende kennismaking met de school, een dagdeel meedraaien en een persoonlijk gesprek zijn onderdeel van de procedure.

Bel bij interesse met Suc6werk 06-23654395 en wij maken graag een afspraak met je.

De school biedt passend onderwijs aan leerlingen met een lichamelijke beperking, meervoudige beperking, langdurige ziekte of een zeer moeilijk lerend niveau. Voor onderwijs op deze school heeft een leerling een toelaatbaarheidsverklaring Speciaal Onderwijs nodig. 

Op de school vinden zij het heel belangrijk om te werken vanuit de kernwaarden respect, duidelijkheid, veiligheid en samenwerken. Vanuit deze kernwaarden bieden zij de leerlingen een onderwijsaanbod op maat, afgestemd op hun mogelijkheden en behoeften.

Het is een openbare school, wat wil zeggen dat ieder kind welkom is, ongeacht zijn of haar sociale, culturele of levensbeschouwelijke achtergrond.

Wat vragen wij:

  • Afgeronde opleiding Orthopedagogiek
  • In het bezit van testbevoegdheid
  • Relevante werkervaring met kinderen in de basisschoolleeftijd
  • Goede contactuele eigenschappen
  • Kennis van handelingsgerichte diagnostiek
  • Bereidheid tot het volgen van voor de functie relevante scholing

Ter aanbeveling

  • Registratie Orthopedagoog
  • Werkervaring met kinderen met een verstandelijke en/ of lichamelijke beperking
  • Ervaring in het werken binnen een multidisciplinair teamverband
  • Kennis van de zorgstructuur van het speciaal onderwijs en de sociale kaart in de regio
  • Ervaring in het adviseren van ouders/ opvoeders, het onderwijsteam en het management
  • Inventief en creatief kunnen adviseren in het pedagogisch en didactisch handelen
  •  
  • beloning en inschaling schaal 11, conform cao Primair Onderwijs (PO)
  • professionaliseringsmogelijkheden
  • een prettige werksfeer, binnen een hecht samenwerkend team
  • samenwerking met onze ketenpartners

De medewerkers werken volgens het Positive Behavior Support systeem.

Positive Behavior Support (PBS) is een doelmatige, schoolbrede aanpak die zich richt op het versterken van gewenst gedrag en op het voorkomen van probleemgedrag. Het doel is het creëren van een positieve, sociale omgeving, die het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. PBS is een ‘kapstok’ waaraan alle schoolinterventies en methoden die met gedrag te maken hebben in een school opgehangen kunnen worden. Dingen die goed werken, worden vastgelegd en geïntegreerd in PBS. Dit zorgt ervoor dat succesvolle dingen niet verloren gaan. Zo zal het bijvoorbeeld niet meer voorkomen dat een ambulante begeleider elk jaar hetzelfde verhaal tegen de nieuwe leerkracht moet vertellen.

 

Speciale leerkracht nodig op een Speciale school cluster 3 regio Almere

/0 Comments/in /by

Dagen en fte kunnen naar keuze worden ingevoerd.

Energie krijgen van je werk, dat is op deze school zeker van toepassing

Vrijblijvende kennismaking met de school, een dagdeel meedraaien en een persoonlijk gesprek zijn onderdeel van de procedure.

Bel bij interesse met Suc6werk 06-23654395 en wij maken graag een afspraak met je.

Hoe bijzonder mooi is het vak van leerkracht op een school voor kinderen met een lichamelijke beperking, meervoudige beperking, langdurige ziekte of een zeer moeilijk lerend niveau. Voor een SO school regio Flevoland is er plaats voor leerkrachten die zich met hart en ziel willen inzetten voor deze leerlingen.

De school biedt passend onderwijs aan leerlingen met een lichamelijke beperking, meervoudige beperking, langdurige ziekte of een zeer moeilijk lerend niveau. Voor onderwijs op deze school heeft een leerling een toelaatbaarheidsverklaring Speciaal Onderwijs nodig. 

Op de school vinden zij het heel belangrijk om te werken vanuit de kernwaarden respect, duidelijkheid, veiligheid en samenwerken. Vanuit deze kernwaarden bieden zij de leerlingen een onderwijsaanbod op maat, afgestemd op hun mogelijkheden en behoeften.

Het is een openbare school, wat wil zeggen dat ieder kind welkom is, ongeacht zijn of haar sociale, culturele of levensbeschouwelijke achtergrond.

De leerkrachten werken volgens het Positive Behavior Support systeem.

Positive Behavior Support (PBS) is een doelmatige, schoolbrede aanpak die zich richt op het versterken van gewenst gedrag en op het voorkomen van probleemgedrag. Het doel is het creëren van een positieve, sociale omgeving, die het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. PBS is een ‘kapstok’ waaraan alle schoolinterventies en methoden die met gedrag te maken hebben in een school opgehangen kunnen worden. Dingen die goed werken, worden vastgelegd en geïntegreerd in PBS. Dit zorgt ervoor dat succesvolle dingen niet verloren gaan. Zo zal het bijvoorbeeld niet meer voorkomen dat een ambulante begeleider elk jaar hetzelfde verhaal tegen de nieuwe leerkracht moet vertellen.

Vacature groepsleerkracht ( groep 5) regio Den Haag

/0 Comments/in /by

Vacature groepsleerkracht ( groep 5)

Op deze school wordt gewerkt vanuit de katholieke grondslag. De school heeft een open karakter en hanteert daarom een open aanname beleid. Ieder kind – ongeacht zijn of haar geloofsovertuiging – is bij hun van harte welkom. Op school worden de belangrijke momenten uit het Christendom behandeld en gevierd, maar er wordt ook stilgestaan bij momenten die in andere religies een grote rol spelen. Zo maken de kinderen kennis met de diverse manieren waarop mensen binnen onze samenleving in het leven staan. Dit verrijkt de kinderen en helpt hen uit te groeien tot sociaal en maatschappelijk betrokken individuen met een eigen identiteit en respect voor die van anderen. Solidariteit, betrokkenheid en respect zijn daarom kerngedragingen, die wij van eenieder binnen de school verwachten.

Onderwijskundige visie
Het is de opdracht om kinderen wegwijs te maken in het echte leven, zodat zij goed beslagen en vol vertrouwen hun toekomst tegemoet kunnen gaan. 

Om deze opdracht waar te kunnen maken willen zij de kinderen een goed opvoed- en opgroeiklimaat kunnen bieden. Alleen bij het ervaren van veiligheid en geborgenheid krijgt een kind kans om te ontdekken; wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik? In deze zoektocht wordt het kind begeleid door professionals die met het kind een goede balans weten te vinden in het bieden van ruimte en sturing. 

Kernpunten bij het onderwijs waar de school voor gaat zijn:
–              Toekomst- en doelgericht onderwijs;
–              Het hebben van hoge verwachtingen;
–              Een kritische werkhouding stimuleren;
–              Ruimte voor (eigen) verantwoordelijkheid vragen en bieden;
–              Inspelen op de intrinsieke motivatie van kinderen;
–              Van en met elkaar spelen en leren stimuleren;
–              Aanbod doen dat gericht is op de brede ontwikkeling van kinderen;
–              Aanbod doen dat afwisselend, stimulerend en uitdagend is;
–              Aanbod doen dat flexibel genoeg is om aan te kunnen sluiten bij de
                ontwikkelingsvragen van kinderen;
–              Aanbod dat ruimte biedt aan het ‘kind zijn’, middels spelend- en ontdekkend 
                leren wegwijs worden in het echt leven.

                Ben je?

  • Minimaal start bekwaam leerkracht PO (of bijna afgestudeerd pabo);
  • Gericht op de sterke kanten van het kind;
  • Altijd op zoek naar ontwikkeling van anderen en jezelf;
  • Goed georganiseerd en kwaliteitsgericht;
  • Communicatief sterk.

Past bovenstaande bij je?

Maak dan vrijblijvend een afspraak om kennis te maken en een dagdeel mee te draaien zodat je de sfeer kan proeven.

Bel 0623654395 of mail naar lvanderkleij@suc6werk.nl voor een afspraak

Vacature Vrije school groepsleerkracht (groep 5/klas 3 (0,85 fte, andere omvang bespreekbaar)

/0 Comments/in /by

Mooi onderwijs, met echte aandacht voor ieder kind, vanuit verbondenheid.

Wij zijn op zoek naar een groepsleerkracht (m/v). Er is uitzicht op een aanstelling voor onbepaalde tijd.

Ook starters en leerkrachten met ervaring op ander type scholen zijn van harte welkom om te solliciteren!

Belangrijkste taken:

  • Verzorgen van periode onderwijs, oefenuren en kunstzinnige vakken in één of meerdere groepen;
  • Samen met de IB-er de eventuele extra ondersteuning van leerlingen opnemen;
  • Participeren in het teamoverleg, scholing en de pedagogische vergadering.

We bieden:

  • Aantrekkelijke arbeidsvoorwaarden;
  • Goede ondersteuning en begeleiding op maat;
  • Een leuk team op een school in een prachtige omgeving.

 Jij bent:

  • Minimaal start bekwaam leerkracht PO (of bijna afgestudeerd pabo);
  • Tenminste enigszins bekend met het vrijeschoolonderwijs en wil je daar mee verbinden;
  • Gericht op de sterke kanten van het kind;
  • Altijd op zoek naar ontwikkeling van anderen en jezelf;
  • Goed georganiseerd en kwaliteitsgericht;
  • Communicatief sterk.

Omvang en reikwijdte van de functie:

De school biedt een maximale omvang van 0,85 fte te presteren in vijf dagen. Kleinere omvang (tot minimaal 0,2) is bespreekbaar.

Procedure:

Vrijblijvend kennis maken, een dag meedraaien om de sfeer te proeven en het team te ontmoeten..

Er zijn zes kleuterklassen en een dubbele stroom klassen van klas 1 tot en met 6 (groep 3 t/m 8). In het gebouw zijn ook een peuterspeelzaal (bestaande uit drie peuterklassen) en de buitenschoolse opvang gevestigd, die nauw met de school verbonden zijn maar onder een eigen structuur opereren. Samen vormen wij een integraal kind centrum.

Het is ons doel om leerlingen te ontwikkelen tot zelfstandige, vrij denkende mensen die naar hun mogelijkheden op zowel cognitief, sociaal-emotioneel als kunstzinnig vlak actief kunnen en willen participeren in de maatschappij. We bieden daartoe een kwalitatief hoogwaardig curriculum met een groot aanbod in de creatieve en kunstzinnige vakken. Het onderwijs biedt een goede basis voor de doorstroom naar het voortgezet onderwijs, zowel naar vrijescholen als naar andere scholen. De school combineert het pedagogisch gedachtengoed van Rudolf Steiner met de eisen die maatschappelijke ontwikkeling en overheid stellen. De individuele ontwikkeling van medewerkers en de onderlinge verbondenheid binnen het team is daarbij van groot belang. Het team bestaat uit ervaren en jongere leraren met veel kwaliteiten en een hoge ambitie.

Bel 0623654395 of mail naar lvanderkleij@suc6werk.nl voor meer informatie.

Zomerschool Gouda 2020

/0 Comments/in /by

Zomerschool 2020

4 weken Zomerschool op locatie de Westerschool Gouda van 27 juli tot en met 21 augustus.
Leerlingen groep 4-5 en 6-7.
Het programma startte om 08.30 en eindigde 13.30 waarvan het laatste halfuur gezamenlijk lunchen in een apart daarvoor ingericht lokaal.
Enthousiaste en gemotiveerde leerlingen hebben wij mogen ontvangen en begeleiden.
Ze hebben zo hard en serieus gewerkt en hebben veel baat gehad bij de 1op 1 ondersteuning voor de vakken waar ze moeite mee hadden, mooi om te zien hoe enthousiast ze waren als het kwartje viel.
Vooraf is er intensief overleg geweest met beide intern begeleiders en per leerling aan gewerkt een persoonlijk leerplan gemaakt.
2 leerkrachten (Martijn en Annefleur) een stagiaire (Xin) en een co”rdinator/ leerkracht(ondergetekende) hebben middels een plan per leerling hieraan gewerkt.
Er is ook ruimte gemaakt om iets te vertellen over wat elke leerlingen bezighoud, interesses, religie, hobby, huisdier etc.
Zij hebben hierbij van elkaar weer wat geleerd(en wij ook), veel vragen gesteld en oprecht interesse getoond.
Leerkracht Martijn verraste de leerlingen nogal eens met eigen baksels, en ook de jarige zijn in het zonnetje gezet.
De ouders waren ook zeer attent en kwamen nogal eens een ijsje brengen.
Wekelijkse mailde ik de vorderingen /updates naar de ouders/verzorgers, die allemaal zeer betrokken waren en hun kind hielpen met het huiswerk.
We zijn enorm trots op deze leerlingen, die ondanks de warme dagen elke dag op school waren.
Donderdag 20 en vrijdag 21 augustus waren toets dagen en die hebben we afgesloten met een pannenkoeken party en het uitreiken van de Zomerschool certificaten.
De resultaten en werkmappen zijn middels overdracht aan de directie aangeboden.
Duidelijk is te zien in de resultaten dat er sprongen zijn gemaakt, bij de ene leerling een wat grotere sprong dan bij de ander.
Bij sommige is het zelfvertrouwen toegenomen en hopelijk houden ze dat vast in het nieuwe schooljaar.

Hierbij gevoegd wat foto impressies.

Vriendelijke groet,
Lisette van der Kleij
Co”rdinator Zomerschool

Voor diverse scholen in Zuid-Holland zijn wij op zoek naar onderwijsassistenten, leerkrachtondersteuners , intern begeleiders en leerkrachten.

/0 Comments/in /by

Werkdagen in overleg zowel parttime of fulltime mogelijkheden.

De scholen zijn modern. De scholen zijn volop in ontwikkeling waarin het kind centraal staat.

·        ZIJ BIEDEN: > een groot gezellig team met een collegiale, open instelling naar elkaar; > afwisselend werk waar je je energie en ideeën in kwijt kunt; > een spannende omgeving die in ontwikkeling en verandering is.

·   ZIJ ZOEKEN ENTHOUSIASTE COLLEGA’S DIE:

> vanuit eigen betrokkenheid de school mede wil vormgeven en de ontmoeting met alle overtuigingen niet uit de weg gaat;

> houdt van omgaan met boeiende leerlingen en hun ouders, met verschillende sociale en culturele achtergronden;

> samen kan werken met collega’s op de werkvloer;

> flexibel is;

> ervan geniet om mee te zoeken naar de concrete invulling van onderwijsvernieuwing;

> zicht heeft op leerlijnen.

Ben je geïnteresseerd en wil je meer weten? Neem dan gerust contact met ons op, een dagdeel mee kijken of de vacature bij je past is een mogelijkheid.,

Heb je belangstelling?

Neem vrijblijvend contact op via onze website www.Suc6werk.nl of bel 06-23654395 en we vertellen je meer over onze vele mogelijkheden!

Naast onze vacatures voor vaste contracten is er ook de mogelijkheid kort in te vallen.

Dat kan zijn als inval op eenzelfde school of op diverse scholen, jij geeft aan wat je voorkeur is.

Wij horen graag wat je wensen en je mogelijkheden zijn.

Wij bieden je een salaris conform de CAO onderwijs.

Wij begeleiden en coachen  je gedurende de werkzaamheden.

Naast de tijdelijke opdrachten bieden wij ook de mogelijkheid tot een vaste aanstelling.

Reiskostenvergoeding van €0.19 cent per kilometer.

·        Functie-eisen

  • Je bent in het bezit van een diploma of volgt de  studie
  • Je weet een veilig pedagogisch leerklimaat te creëren.
  • Je bent duidelijk en consequent, en je biedt structuur.
  • Je weet de leerlingen aan te spreken op hun talenten en kwaliteiten.
  • Je staat stevig in je schoenen.
  • Je beschikt over uitstekende communicatieve vaardigheden.